Údaje pochádzajú z novej štúdie Digitálne denníky spoločnosti AVG Technologies (www.avg.com). Digitálne denníky od AVG sú súborom štúdií zameraných na premenu interakcie detí s technológiami.
Tejto druhej časti prieskumu sa zúčastnilo 2 200 matiek s prístupom na internet spolu s ich deťmi vo veku 2 – 5 rokov v USA, Kanade, Veľkej Británii, Francúzsku, Taliansku, Nemecku, Španielsku, Japonsku, Austrálii a na Novom Zélande. Matky dostali zoznam technických a pre bežný život potrebných schopností s otázkou, ktoré z nich ovládajú ich malé deti. Kľúčové výsledky sú nasledujúce:
1 – Viac malých detí vie hrať počítačovú hru než sa bicyklovať. To znamená, že 58 percent detí vo veku 2 – 5 rokov vie, ako sa hrá jednoduchá počítačová hra. Vo Veľkej Británii a Francúzsku sa toto číslo zvyšuje dokonca na 70 percent. Okrem toho 44 percent 2 – 3 ročných detí je schopných hrať počítačovú hru. Pre porovnanie, 43 percent 2 – 3 ročných detí sa vie bicyklovať.
2 – Viac detí vo veku 2 – 5 rokov sa vie hrať s aplikáciami smartphonu (19 percent) než si zaviazať šnúrky od topánok (9 percent). Takmer rovnaký počet 2 – 3 ročných detí (17 percent) ovláda aplikácie smartphonu rovnako ako 4 – 5 ročné deti (21 percent).
3 – Viac malých detí si dokáže otvoriť webový prehliadač (25 percent), než aby vedeli plávať bez pomoci (20 percent).
4 – U mladých dievčat a chlapcov neexistuje rozdelenie podľa pohlavia v oblasti technických znalostí. Rovnako chlapci (58 percent) ako aj dievčatá (59 percent) dokážu hrať počítačovú hru či telefonovať mobilným telefónom (28 percent chlapcov, 29 percent dievčat).
5 – Matky vo veku 35 a viac rokov lepšie zvládajú naučiť svoje deti životným skúsenostiam. Napríklad 40 percent malých detí s matkami vo veku 35 rokov a viac dokáže napísať svoje meno, v porovnaní s 35 percentami malých detí, ktorých matky majú 34 rokov a menej.
6 – Európske deti vo veku 2 – 5 rokov predbehli svojich amerických rovesníkov v schopnosti zatelefonovať mobilným telefónom (44 percent v Taliansku oproti 25 percentám v USA), zahrať si počítačovú hru (70 percent ve Veľkej Británii oproti 61 percentám v USA) a pracovať s počítačovou myšou (78 percent vo Francúzsku oproti 67 percentám v USA).
„Z pohľadu dnešných rodičov zmenili technológie výchovu ich detí. Tieto deti vyrastajú v prostredí, ktoré by pre ich rodičov bolo úplne neznáme. Smartphony a počítače stále častejšie preberajú úlohu televízie ako zdroja vzdelávania a zábavy,“ povedal J. R. Smith, generálny riaditeľ spoločnosti AVG Technologies. „Ako ukazuje náš prieskum, rodičia by mali začať vzdelávať svoje deti v oblasti bezpečného pohybu v prostredí online sveta v mladšom veku, než si doteraz mysleli.“
Digitálne denníky spoločnosti AVG sú súborom štúdií, ktoré sa zameriavajú na deti rôznych vekových kategórií. Spoločnosť AVG má s týmto jednoročným prieskumom v úmysle vytvoriť komplexnú štúdiu o detských návykoch v oblasti technológií. Prvá časť prieskumu nazvaná Digitálne zrodenie, ktorá bola vydaná v októbri 2010, objevila, že väčšina detí a batoliat má už vo svojich šiestich mesiacoch svoje online profily.
